ধনৰ ব্যৱহাৰ- সত্যনাথ বৰা
Main Book ৰ ওপতৰ বিত্তি কৰি Answer লিখা হৈছে
কিছুমান শব্দ বাদ দি বা add কৰি পঢ়িব বা লিখিব পাৰে
-----------------------
আর্হি প্রশ্নৰ উত্তৰ
(ক) অতি চমু প্রশ্ন (প্রতিটো প্রশ্নৰ মূল্যাংক- ১)
১। কৃপণ লোকৰ দুই ধর্ম কি কি?
উত্তৰ: কৃপণ লোকৰ দুই ধর্ম হ’ল- ধন সঞ্চয় কৰা আৰু অর্থ ব্যয় নকৰা।
২। অর্থ ব্যৱহাৰৰ মূল মন্ত্ৰ কি?
উত্তৰ: অর্থ ব্যৱহাৰৰ মূল মন্ত্ৰ হ’ল- প্রয়োজন অনুসাৰে আৰু সঠিকভাৱে খৰচ কৰা।
৩। দৰিদ্ৰ হোৱাৰ চিন কেনেকুৱা?
উত্তৰ: দৰিদ্ৰ হোৱাৰ চিন হ’ল- অর্থৰ অভাৱ আৰু জীৱনৰ মৌলিক প্রয়োজন পূৰণ নকৰিব পৰা।
৪। মানুহৰ ঋণ কেতিয়া হয়?
উত্তৰ: মানুহৰ ঋণ তেতিয়া হয় যেতিয়া তেওঁ নিজৰ উপাৰ্জনতকৈ বেছি খৰচ কৰে।
৫। কোন প্ৰকাৰৰ খৰচ গুপ্ত শত্ৰুৰ নিচিনা?
উত্তৰ: অপ্ৰয়োজনীয় আৰু অতিৰিক্ত খৰচ গুপ্ত শত্ৰুৰ নিচিনা।
--------------------------------------------------
(খ) চমু প্রশ্নৰ উত্তৰ
(প্রতিটো প্রশ্নৰ মূল্যাংক- ২ অথবা ৩)
১। ধনৰ দুই প্ৰকাৰৰ ব্যৱহাৰ কি কি?
উত্তৰ: ধনৰ দুই প্ৰকাৰৰ ব্যৱহাৰ হ’ল-
- প্রয়োজনীয় খৰচ: জীৱনৰ মৌলিক প্রয়োজন যেনে খাদ্য, বস্ত্ৰ আৰু বাসস্থানৰ বাবে ব্যৱহাৰ।
- সঞ্চয়: ভৱিষ্যতৰ নিৰাপত্তাৰ বাবে ধন জমা কৰা।
২। কৃপণ লোকে আন মানুহে ধন খৰচ কৰিলে কিয় সহিব নোৱাৰে?
উত্তৰ: কৃপণ লোকে আন মানুহে ধন খৰচ কৰিলে সহিব নোৱাৰে কাৰণ-
- তেওঁলোকৰ মনত ধন জমা কৰাৰ প্ৰতি অতিৰিক্ত আকর্ষণ থাকে।
- আনৰ খৰচক তেওঁলোকে নিজৰ ধনৰ অপচয়ৰ দৰে ভাবে।
৩। লেখকৰ মতে কোন দুটা বৃত্তি ফলিওৱাৰ বাবে অলপ ধন লাগে?
উত্তৰ: লেখকৰ মতে দুটা বৃত্তি হ’ল-
- শিক্ষকতা: শিক্ষা দিয়াৰ বাবে বেছি পুঁজিৰ প্ৰয়োজন নহয়।
- লেখকতা: লিখাৰ কামৰ বাবে কেৱল জ্ঞান আৰু সময়ৰ প্ৰয়োজন।
৪। কি দুটা কাৰণত মানুহে কৃপণালি কৰে?
উত্তৰ: মানুহে কৃপণালি কৰে এই দুটা কাৰণত-
- ভৱিষ্যতৰ ভয়: অর্থৰ অভাৱ হ’ব বুলি চিন্তা কৰি।
- লোভ: ধনৰ প্ৰতি অত্যধিক আসক্তিৰ বাবে।
৫। কৃপণ আৰু ধোঁৱাখুলীয়াৰ মাজত থকা পার্থক্য দুটা লিখা।
উত্তৰ: কৃপণ আৰু ধোঁৱাখুলীয়াৰ মাজত পার্থক্য হ’ল-
- ধনৰ ব্যৱহাৰ: কৃপণে ধন জমা কৰে, কিন্তু ধোঁৱাখুলীয়াই অপ্ৰয়োজনীয়ভাৱে খৰচ কৰে।
- মনোভাৱ: কৃপণৰ ধনৰ প্ৰতি লোভ থাকে, ধোঁৱাখুলীয়াৰ থাকে উদাসীনতা।
(গ) দীঘল প্রশ্নৰ উত্তৰ
(প্রতিটো প্রশ্নৰ মূল্যাংক- ৪ অথবা ৫)
১। অশিক্ষিত মানুহে ধন খৰচ কৰাৰ কৌশল সম্পর্কে কেনে ধাৰণা কৰে লিখা।
উত্তৰ: অশিক্ষিত মানুহৰ ধন খৰচ কৰাৰ কৌশল সম্পর্কে ধাৰণা বৰ স্পষ্ট নহয়। তেওঁলোকৰ বাবে ধন মানে হ’ল কেৱল হাতত থকা এটা বস্তু, যাক জমাই ৰাখিলে ভৱিষ্যতৰ সুৰক্ষা পোৱা যায়। পাঠত দেখা গৈছে যে তেওঁলোকে ধনক প্ৰায়ে অপ্ৰয়োজনীয় খৰচৰ পৰা আঁতৰাই ৰাখে আৰু কেৱল জীৱন ধাৰণৰ বাবে নূন্যতম ব্যৱহাৰ কৰে। উদাহৰণস্বৰূপে, তেওঁলোকে খাদ্য, বস্ত্ৰৰ দৰে মৌলিক কামতহে ধন খৰচ কৰে, কিন্তু সুখ-সুবিধা বা ভৱিষ্যতৰ বিনিয়োগৰ কথা নাভাৱে। অশিক্ষাৰ বাবে তেওঁলোকৰ মনত ধনৰ সঠিক ব্যৱহাৰৰ পৰিকল্পনা নাথাকে। ফলত তেওঁলোকে হয়তো বেছি জমা কৰি কৃপণতা কৰে, নহয় অজ্ঞানতাৰ বাবে ভুল ঠাইত খৰচ কৰি দৰিদ্ৰ হয়। এই ধাৰণাই তেওঁলোকক জীৱনত পিছপৰা কৰি ৰাখে।
২। অসজ বৃত্তিধাৰী কৃপণ লোকৰ জীৱন প্রণালী কেনেকুৱা হয় আলোচনা কৰা।
উত্তৰ: অসজ বৃত্তিধাৰী কৃপণ লোকৰ জীৱন প্রণালী অতি সংকীর্ণ, দুখজনক আৰু একঘেয়ামী। পাঠত উল্লেখ আছে যে এনে লোকে ধনক নিজৰ জীৱনৰ সকলো কেন্দ্ৰ বুলি ভাবে। তেওঁলোকে নিজৰ সুখ-সুবিধাৰ কথা পাহৰি কেৱল ধন জমা কৰাত মন দিয়ে। উদাহৰণস্বৰূপে, তেওঁলোকে ভাল খাদ্য, পোছাক বা ঘৰৰ সুবিধাৰ বাবে খৰচ নকৰে, বৰং পুৰণি আৰু সাধাৰণ জীৱন যাপন কৰে। তেওঁলোকৰ দিনচৰ্যা হ’ল- কাম কৰা, ধন উপার্জন কৰা আৰু সেই ধন গোপনে জমা কৰি ৰখা। আনকি পৰিয়াল বা সমাজৰ প্রতিও তেওঁলোকৰ কোনো দায়বদ্ধতা নাথাকে। এনে জীৱনত সুখ নাথাকে, কেৱল ধনৰ প্ৰতি লোভ আৰু ভয় থাকে। এই কৃপণতাই তেওঁলোকক সামাজিকভাৱেও আঁতৰাই ৰাখে।
৩। মানুহে ঋণক পাপৰ লগত কিয় তুলনা কৰে লিখা।
উত্তৰ: মানুহে ঋণক পাপৰ লগত তুলনা কৰে কাৰণ ঋণ এটা এনে বোজা, যিয়ে জীৱনত অশান্তি আৰু দুখ আনে। পাঠত দেখা যায় যে ঋণ ল’লে মানুহৰ স্বাধীনতা হেৰায় আৰু তেওঁ নিজৰ জীৱনৰ ওপৰত নিয়ন্ত্ৰণ হেৰুৱায়। যেনে, ঋণৰ টকা ঘূৰাই দিবলৈ মানুহে অতিৰিক্ত কষ্ট কৰিব লাগে, আৰু নিদিলে লাজ আৰু অপমানৰ ভয় থাকে। ঋণৰ বাবে পৰিয়ালত কাজিয়া, সমাজত বদনাম আৰু মানসিক চাপ বাঢ়ে। পাপৰ দৰে ঋণৰো পৰিণাম বেয়া—ই মানুহক নীচ আৰু দুৰ্বল কৰি তোলে। এই কাৰণতে মানুহে ঋণক পাপৰ সৈতে তুলনা কৰে আৰু ইয়াক এৰাই চলিবলৈ চেষ্টা কৰে।
৪। লেখকৰ দৃষ্টিত ধৰা পৰা কৃপণ লোকৰ সংজ্ঞা সম্বন্ধে আলোচনা কৰা।
উত্তৰ: লেখকৰ দৃষ্টিত কৃপণ লোক হ’ল সেইজন, যিয়ে ধনক জীৱনৰ সকলোতকৈ ডাঙৰ বস্তু বুলি ভাবে আৰু ইয়াক ব্যৱহাৰৰ পৰিৱৰ্তে জমাই ৰাখে। পাঠত লেখকে কৃপণক এনে লোক বুলি কৈছে, যাৰ ধনৰ প্রতি অতিৰিক্ত মায়া থাকে আৰু নিজৰ বা আনৰ সুখৰ বাবে খৰচ কৰিবলৈ মন নকৰে। তেওঁলোকৰ বাবে ধন এটা সম্পদ নহয়, বৰং এটা লোভৰ বিষয়। উদাহৰণস্বৰূপে, কৃপণ লোকে হয়তো পইচা থাকিলেও নিজৰ সন্তানৰ শিক্ষা বা স্বাস্থ্যৰ বাবে খৰচ নকৰে। লেখকৰ মতে, এনে লোকৰ জীৱনত কেৱল ধনৰ চিন্তা থাকে, সুখ বা সম্পৰ্কৰ চিন্তা নাথাকে। এই সংজ্ঞাই কৃপণতাক নেতিবাচক গুণ হিচাপে দেখুৱায়।
৫। "ধন সুখ ভোগৰ উপায় নহয়, স্বয়ং ধনেই সুখ।"- ব্যাখ্যা কৰা।
উত্তৰ: এই কথাষাৰৰ মানে হ’ল কৃপণ লোকৰ বাবে ধন কেৱল সুখৰ উপায় নহয়, বৰং ধন নিজেই তেওঁলোকৰ সুখৰ উৎস। পাঠত দেখা যায় যে কৃপণ লোকে ধনক জীৱনৰ চূড়ান্ত লক্ষ্য বুলি ভাবে। তেওঁলোকৰ মতে ধন থাকিলেই সুখ পোৱা যায়, কিন্তু সেই ধনৰ দ্বাৰা সুখ কিনা বা ভোগ কৰাৰ কথা তেওঁলোকে নাভাৱে। উদাহৰণস্বৰূপে, তেওঁলোকে ধনৰ টেমা ভৰাই জমা কৰি সন্তুষ্টি লাভ কৰে, কিন্তু ভাল জীৱন, আনন্দ বা পৰিয়ালৰ সুখৰ বাবে খৰচ নকৰে। লেখকৰ মতে, এই ভাৱনা ভুল—কাৰণ ধন এটা সাধন, সুখৰ মূল উৎস নহয়। এই বাক্যই কৃপণৰ মানসিকতাৰ ওপৰত আলোকপাত কৰে।
Additional প্ৰশ্ন আৰু উত্তৰ (অসমীয়া পাঠৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি)
১. ‘গীতাবলী’ নামৰ গীতৰ পুথিখনৰ ৰচক কোন?
উত্তৰ: ‘গীতাবলী’ নামৰ গীতৰ পুথিখনৰ ৰচক হ’ল সত্যনাথ বৰা। তেওঁ অসমীয়া সাহিত্যৰ এগৰাকী প্ৰখ্যাত গদ্যকাৰ আৰু কবি। এই পুথিখনে তেওঁৰ সাহিত্যিক প্ৰতিভাৰ পৰিচয় দিয়ে।
২. অষ্টম দৰিদ্ৰ মানে কি?
উত্তৰ: ‘অষ্টম দৰিদ্ৰ’ শব্দটোৱে অতি দৰিদ্ৰতাৰ চৰম অৱস্থাক বুজায়। ইয়াৰ অৰ্থ হ’ল এনে এজন মানুহ, যাৰ হাতত জীৱনৰ মৌলিক প্রয়োজন পূৰণৰ বাবেও যথেষ্ট সম্পদ নাই। পাঠত এই দৰিদ্ৰতাক অর্থৰ অভাৱৰ লগতে মানসিক দুখৰ সৈতেও জড়িত বুলি কোৱা হৈছে।
৩. কৃপণ লোকৰ দুই ধর্ম কি কি?
উত্তৰ: কৃপণ লোকৰ দুটা প্ৰধান ধর্ম হ’ল:
- ধন সঞ্চয় কৰা: তেওঁলোকে ধন জমা কৰি ৰাখে আৰু খৰচ কৰিবলৈ মন নকৰে।
- অন্যৰ পৰা সাহায্য নলোৱা: তেওঁলোকে কাৰো ওচৰত হাত নিদিয়ে, নিজৰ সম্পদৰ ওপৰতহে নিৰ্ভৰ কৰে।
পাঠত কৃপণক এনে লোক বুলি বৰ্ণনা কৰা হৈছে, যাৰ ধনৰ প্ৰতি অতিৰিক্ত মায়া থাকে।
৪. পুৰণি অসমীয়া গদ্য-সাহিত্যৰ ইতিহাস কেনেকুৱা?
উত্তৰ: পুৰণি অসমীয়া গদ্য-সাহিত্যৰ ইতিহাস অতি গৌৰৱময় আৰু সমৃদ্ধ। ইয়াৰ আৰম্ভণি শঙ্কৰদেৱৰ যুগৰ পৰা দেখা যায়, যেতিয়া গদ্য ধৰ্মীয় গ্ৰন্থ আৰু নাটকত ব্যৱহৃত হৈছিল। পাঠত উল্লেখ আছে যে পুৰণি গদ্যৰ ভাষা আছিল সৰল কিন্তু গভীৰ। সময়ৰ সৈতে ইয়াৰ বিকাশ ঘটিল আৰু সত্যনাথ বৰাৰ দৰে লেখকে ইয়াক আধুনিক ৰূপ দিলে।
৫. আধুনিক অসমীয়া গদ্য-সাহিত্য কিদৰে পৰিপুষ্টি লাভ কৰিছে?
উত্তৰ: আধুনিক অসমীয়া গদ্য-সাহিত্য জোনাকী যুগৰ পৰা পৰিপুষ্টি লাভ কৰিছে। পাঠত কোৱা হৈছে যে সত্যনাথ বৰা, লক্ষ্মীনাথ বেজবৰুৱা আদি লেখকে গদ্যক শক্তিশালী কৰি তুলিলে। জোনাকী আলোচনীৰ জৰিয়তে গদ্যৰ নতুন শৈলী গঢ়ি উঠিল। সময়ৰ সৈতে বিজ্ঞান, সাহিত্য আৰু সমাজৰ বিষয়ে লিখা হ’ল, যাৰ ফলত আধুনিক গদ্যই বৰ্তমানৰ ৰূপ পালে।
৬. সত্যনাথ বৰাৰ জন্মস্থান ক’ত?
উত্তৰ: সত্যনাথ বৰাৰ জন্মস্থান হ’ল গুৱাহাটীৰ ভৰলুমুখ। পাঠত তেওঁৰ জন্মৰ বিষয়ে উল্লেখ আছে, য’ত কোৱা হৈছে যে তেওঁ এই ঠাইত ১৮৬২ চনত জন্মগ্ৰহণ কৰিছিল।
৭. সত্যনাথ বৰাই কেতিয়া বি.এল. পৰীক্ষাত উত্তীৰ্ণ হৈছিল?
উত্তৰ: সত্যনাথ বৰাই ১৮৮৯ চনত বি.এল. পৰীক্ষাত উত্তীৰ্ণ হৈছিল। পাঠত তেওঁৰ শিক্ষাৰ এই গুৰুত্বপূৰ্ণ তথ্য দিয়া হৈছে, যিয়ে তেওঁৰ জীৱনৰ আইনী ক্ষেত্ৰত প্ৰৱেশৰ পথ মুকলি কৰিছিল।
৮. সত্যনাথ বৰাৰ প্ৰথমখন গ্ৰন্থ কোনটো?
উত্তৰ: সত্যনাথ বৰাৰ প্ৰথমখন গ্ৰন্থ হ’ল ‘গীতাবলী’। এই গ্ৰন্থক তেওঁৰ সাহিত্য জীৱনৰ আৰম্ভণি বুলি কোৱা হৈছে, য’ত তেওঁ গীতৰ মাধ্যমেৰে অসমীয়া ভাষাক সমৃদ্ধ কৰিছিল।
৯. ‘আকাশ ৰহস্য’ কি বিষয়ক গ্ৰন্থ?
উত্তৰ: ‘আকাশ ৰহস্য’ হ’ল অসমীয়া সাহিত্যত বিজ্ঞান বিষয়ক প্ৰথম গ্ৰন্থ।পাঠত উল্লেখ আছে যে সত্যনাথ বৰাই এই গ্ৰন্থত আকাশ, জ্যোতিষ আৰু প্ৰকৃতিৰ ৰহস্যৰ বিষয়ে সৰল ভাষাত লিখিছিল।
১০. সত্যনাথ বৰা কিহৰ বাবে ‘বেকন’ হিচাপে পৰিচিত?
উত্তৰ: সত্যনাথ বৰা অসমীয়া গদ্য সাহিত্যত তেওঁৰ অৱদানৰ বাবে ‘বেকন’ হিচাপে পৰিচিত। পাঠত তেওঁক গদ্যৰ পথিকৃৎ বুলি কোৱা হৈছে, যিয়ে আধুনিক গদ্যৰ ভেটি স্থাপন কৰিছিল। তেওঁৰ লেখাৰ শৈলী আছিল স্পষ্ট আৰু জ্ঞানগৰ্ভ।
১১. সত্যনাথ বৰাই ক’ত কিছুদিন অধ্যাপনা কৰিছিল?
উত্তৰ: সত্যনাথ বৰাই গুৱাহাটীৰ আৰ্ল-ল কলেজ আৰু কটন কলেজত কিছুদিন অধ্যাপনা কৰিছিল। পাঠত এই তথ্য দিয়া হৈছে, য’ত তেওঁৰ শিক্ষকতাৰ অভিজ্ঞতাৰ কথা উল্লেখ আছে।
১২. কি দুটা কাৰণত মানুহে কৃপণালি কৰে?
উত্তৰ: পাঠতৰ মতে, মানুহে কৃপণালি কৰাৰ দুটা মূল কাৰণ হ’ল:
- ভৱিষ্যতৰ সুৰক্ষা: তেওঁলোকে ভৱিষ্যতত অর্থৰ অভাৱৰ ভয়ত ধন জমা কৰি ৰাখে।
- ধনৰ লোভ: ধনৰ প্ৰতি অত্যধিক আকর্ষণৰ বাবে তেওঁলোকে খৰচ কৰিবলৈ অনিচ্ছুক হয়।
১৩. ধোঁৱাখুলীয়া আৰু কৃপণৰ মাজত পাৰ্থক্য কি? [3 marks, 2023]
উত্তৰ: পাঠৰ তথ্যৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি:
- ধনৰ ব্যৱহাৰ: ধোঁৱাখুলীয়া লোকে ধন সহজে খৰচ কৰে, কৃপণে জমা কৰি ৰাখে।
- মনোভাৱ: ধোঁৱাখুলীয়া আনন্দময় আৰু উদাৰ, কৃপণ লোভী আৰু সতৰ্ক।
- জীৱনশৈলী: ধোঁৱাখুলীয়াই সুখত গুৰুত্ব দিয়ে, কৃপণে ধন সঞ্চয়ত।
১৪. ‘কেন্দ্ৰসভা’ নামৰ পুথিখনৰ ৰচক কোন?
উত্তৰ: ‘কেন্দ্ৰসভা’ নামৰ পুথিখনৰ ৰচক হ’ল সত্যনাথ বৰা। পাঠত এই গ্ৰন্থ তেওঁৰ অন্যতম ৰচনা বুলি উল্লেখ আছে।
১৫. প্ৰথম অসমীয়া আইনজীবী কোন?
উত্তৰ: প্ৰথম অসমীয়া আইনজীবী আছিল গগনবিহাৰী বৰা। পাঠত তেওঁৰ এই পৰিচয় দিয়া হৈছে।
১৬. সত্যনাথ বৰাই ৰচনা কৰা গীতৰ পুথিখনৰ নাম কি?
উত্তৰ: সত্যনাথ বৰাই ৰচনা কৰা গীতৰ পুথিখনৰ নাম হ’ল ‘ৰূপসী অসম’। পাঠত এই গ্ৰন্থৰ কথা আছে।
১৭. সত্যনাথ বৰাই ৰচনা কৰা প্ৰথম পুথিখন কি?
উত্তৰ: সত্যনাথ বৰাই ৰচনা কৰা প্ৰথম পুথিখন হ’ল ‘অসমীয়া সাহিত্য’। পাঠত ইয়াক তেওঁৰ প্ৰাৰম্ভিক কৰ্ম বুলি কোৱা হৈছে।
১৮. ‘আকাশ ৰহস্য’ কেনে বিষয়ক গ্ৰন্থ?
উত্তৰ: ‘আকাশ ৰহস্য’ হ’ল জ্যোতিষশাস্ত্ৰ আৰু আকাশৰ গুণাগুণৰ বিষয়ে লিখা গ্ৰন্থ। পাঠত ইয়াক বিজ্ঞানমূলক আৰু জ্ঞানগৰ্ভ ৰচনা বুলি বৰ্ণনা কৰা হৈছে।
১. ‘ধনৰ ব্যৱহাৰ’ পাঠটি কোনখন গ্ৰন্থৰ পৰা লোৱা হৈছে আৰু ইয়াৰ ৰচক কোন?
উত্তৰ: ‘ধনৰ ব্যৱহাৰ’ পাঠটি সত্যনাথ বৰাৰ ‘সাৰথি’ নামৰ গ্ৰন্থখনৰ পৰা লোৱা হৈছে। সত্যনাথ বৰা এগৰাকী প্ৰখ্যাত অসমীয়া গদ্যকাৰ আৰু কবি আছিল। পিডিএফত তেওঁৰ এই গ্ৰন্থৰ কথা উল্লেখ আছে, য’ত তেওঁ ধনৰ সঠিক ব্যৱহাৰৰ বিষয়ে আলোচনা কৰিছে।
২. সত্যনাথ বৰাই কোন কোন আলোচনীত সাহিত্য চর্চা কৰিছিল?
উত্তৰ: সত্যনাথ বৰাই ‘আসাম বন্ধু’, ‘জোনাকী’ আৰু ‘ঊষা’ আলোচনীত সাহিত্য চর্চা কৰিছিল। এই আলোচনীসমূহৰ জৰিয়তে তেওঁ অসমীয়া গদ্য আৰু কবিতাৰ বিকাশত গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা পালন কৰিছিল। পিডিএফতো এই আলোচনীসমূহৰ কথা উল্লেখ আছে, যিবোৰ আধুনিক অসমীয়া সাহিত্যৰ বিকাশত সহায়ক আছিল।
৩. সত্যনাথ বৰাৰ প্ৰবন্ধৰ সৈতে কাৰ প্ৰবন্ধৰ তুলনা কৰা হয় আৰু তেওঁলোকৰ প্ৰবন্ধৰ মূল বিষয় কি?
উত্তৰ: সত্যনাথ বৰাৰ প্ৰবন্ধৰ সৈতে বেকন আৰু ছেমুৱেল স্মাইলছৰ প্ৰবন্ধৰ তুলনা কৰা হয়। এওঁলোকৰ প্ৰবন্ধৰ মূল বিষয় হ’ল নীতিগৰ্ভ আৰু উপদেশমূলক মন্তব্য। পিডিএফতো দেখা যায় যে সত্যনাথ বৰাৰ লেখাৰ শৈলীত জীৱনৰ নীতি আৰু উপদেশৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়া হৈছিল, যিটো বেকনৰ দাৰ্শনিক লেখাৰ সৈতে মিল আছে।
Reference
- Source: Main Book
Disclaimer
The questions and answers published on this platform are provided solely for educational purposes. To provide the best possible learning experience, we utilize AI-enhanced tools to upscale, modify, and upgrade our content for better clarity and understanding. While we strive for high accuracy based on the curriculum, please note the following: 1. Textbook Priority: Students should use these answers as a reference guide but should always prioritise their official textbooks and teachers' instructions. 2. AI Collaboration: We are utilising AI to upscale, modify, and upgrade our content for better clarity and understanding 3. Liability: We are not responsible for any errors or damages arising from the use of this website’s content. Feedback & Corrections If you identify any errors, please leave a comment. We are committed to correcting and updating information as quickly as possible.